Cursos superiores de tecnologia em gestão: reflexões e implicações da expansão de uma (nova) modalidade de ensino superior em administração no Brasil

Resumo

A partir da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei no 9.394/96, a educação profissionaltem passado por profundas mudanças no Brasil. Os cursos superiores de tecnologia(CSTs), que existem desde os anos 1970, foram reformulados a fim de atender àsdemandas atuais do setor produtivo e ampliar o acesso ao ensino superior. As políticaspúblicas federais têm fomentado o crescimento da oferta da educação profissionaltecnológica superior brasileira, em nível de graduação e pós-graduação, o que podeser observado nos dados censitários. Tal fato suscita a reflexão de algumas questões.O que a expansão desses cursos significa para a área de administração? Em que elessão diferentes dos tradicionais cursos de bacharelado? Qual a importância de analisaressa modalidade de ensino? De forma geral, o que representa para o cenário nacionalessa mudança no ensino superior brasileiro? Mediante tais considerações e com baseem pesquisa bibliográfica e documental em dados secundários, este artigo propõe umdebate sobre os possíveis impactos desse crescimento para a própria modalidade deensino, para as instituições ofertantes e para o ensino em administração no Brasil.Por fim, a partir de tais questionamentos, busca-se oferecer elementos para a organizaçãode uma agenda de pesquisas com vistas ao acompanhamento da expansãodos CSTs em administração.